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做有用的小学问
发布日期:2014-10-15

记得刚参加工作的那段时间,楼一天一天在长高,心情却慢慢地低落,毫无挑战的千篇一律,没有任何成绩可言,所谓的专业知识无非是规范、图集,嚼蜡般的无聊。

就这样,四个多月过去了,北京进入了冬季,现场结构停工,水电转入地下室做安装前的准备工作。一天,快下班了,一个老师傅拿着一份单子找我。我接过单子一看,是我头天开的一张辅料和耗材的提料单,大致是一些胀栓、钻头、黄油什么的。而面前这个老师傅是劳务队的大带班,平时接触不多,见人就低头不太爱说话的那类。“咋了?”我有些不耐烦。“噫,弄错了。”他一反常态的倔强,指着料单说:“栓儿是8个粗,钻头咋也是8个的?”“那你说嘞?给你四分儿的管,你还想用六分儿的板牙啊?”说实话,我当时就是认为:多大的螺栓就用多大的钻头打眼儿。“噫,噫••••••”他被我噎的满脸通红。

我转过身做工作,再抬眼时窗外已是一片漆黑时,突然,下午那个老师傅,脸冻得有些僵,却是很认真的表情,“小哥儿,你看!”,他递上来一个胀栓和一个钻头,我茫然接过来,冰的扎手。“这是8个的栓儿,8个的钻,一样粗,打了眼这栓塞不进不是?”我一下儿明白了,真是我弄错了。平时不当回事的细节,在实际操作中就会闹笑话甚至出事故,而种种细节的积累就是宝贵的经验啊!想着刚才的傲慢,心里顿生歉疚。

没等我开口,老师傅又忙不迭地从怀里掏出一个破得卷了边儿的小本儿递给我,我随手翻开,一下愣住了,里面全是这个工程水电安装的各类数据,有细致到具体部位的提料单,有安装前的部位核实记录,有作业用工计划,甚至还有一些手绘的节点示意图,密密麻麻地记了一整本。要知道如此大量、细致的数据,特别是细到辅料、耗材的估算,正是现场施工的至宝,远比预算给出的数据更准确实用,而能如此细致提出的人少之又少。“这是咱工地的料单,我提的,您给看看有错吗?”我知道他是在用他的方式,让我在工作上不犯错。这反倒激起了我的斗志。

一夜未眠,我把他一本的料单数据全部制表录入,这是我的强项,充分展现了EXCEL的强大数据处理功能。当第二天我演示给老师傅看时,他惊讶不已,连连摇头感叹,又拿出他的计算数据反复核对,直到查出他的几个失误后,老师傅由衷地吐出一句话:“这东西太能了!有了这,俺能一起管仨工号了。”这是我工作以来,第一次有了成就感。

自此,我叫他老师傅,他称呼我小师傅。他教我实际施工中的各种窍门,我帮他用电脑系统优化工作。那段时间,我最开心的就是用看似简单的理论知识去解决困扰老师傅很久的实际问题,每每这时,老师傅总竖着大拇指赞叹:“这才是真学问”。是啊,现在有太多的学问被锁在象牙塔内,研究探讨的一些主流“大问题”在生产生活中极少出现,而现实中的简单问题又不被发现解决。拿实践去问询理论才会让实践更全面,拿理论去碰撞实践才会使理论更坚实。朴素的一句话:脚踏实地服务于实践的学问才是真学问。